机读格式显示(MARC)

• 000 01096nam0 2200265 450

• 001 0000410257

• 005 20170330161000.0

• 010 __ |a 978-7-5112-5161-9 |d CNY65.00

• 100 __ |a 20131205d2014 em y0chiy0121 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师专业成长研究引论 |A jiao shi zhuan ye cheng zhang yan jiu yin lun |f 张典兵, 马衍著

• 210 __ |a 北京 |c 光明日报出版社 |d 2014

• 215 __ |a 433页 |d 24cm

• 306 __ |a 本书由徐州工程学院学术著作出版基金资助出版

• 320 __ |a 有书目 (第429-431页)

• 330 __ |a 本书分为二编: 第一编是教师专业成长的结构研究, 主要论述了教师专业道德、专业能力、专业知识、专业心理、专业理念和专业文化等六个方面的内容因素; 第二编是教师专业成长的策略研究, 主要分析了行动研究、叙事研究、案例研究和反思性教学等自主性教师专业成长策略, 以及校本培训、发展性评价、人本化管理和实践共同体构建等外驱性教师专业成长策略。

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 张典兵 |A zhang dian bing |4 著

• 701 _0 |a 马衍 |A ma yan |4 著

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20170330

• 905 __ |a LIB |d G451.2/27