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- 000 02404nam0 2200337 450
- 010 __ |a 978-7-5487-4533-4 |b 精装 |d CNY198.00
- 100 __ |a 20230420d2022 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 学校心理学实用手册 |A xue xiao xin li xue shi yong shou ce |e 21世纪的有效实践 |d = Practical handbook of school psychology |e effective practices for the 21st century |f Gretchen Gimpel Peacock ... [等] |g 肖晶译 |z eng
- 210 __ |a 长沙 |c 中南大学出版社 |d 2022.03
- 215 __ |a 411页 |c 图 |d 29cm
- 304 __ |a 题名页题其余责任者: Ruth A. Ervin, Edward J. Daly Ⅲ, Kenneth W. Merrell
- 314 __ |a Gretchen Gimpel Peacock, 博士, 犹他州立大学心理学教授, 在校负责由美国学校心理学家协会批准的相关专家级项目。Ruth A.Ervin, 博士, 不列颠哥伦比亚大学副教授。她进行了一系列研究以帮助当地学区解决从理论到实践的问题。EdwardJ.DalyⅢ, 博士, 内布拉斯加大学林肯分校教育 (学校) 心理学教授, 研究方向是开发针对阅读问题的功能性评估方法。Kenneth W.Merrell, 博士, 曾任俄勒冈大学学校心理学教授, 特殊教育和临床科学系主任, 学校心理学项目联合负责人。肖晶, 首都师范大学心理学院临床心理学教授, 博士生导师, 应用心理学研究所所长、心理测量实验室负责人。
- 314 __ |a Peacock规范汉译姓: 皮卡可 Ervin规范汉译姓: 欧文 Daly Ⅲ规范汉译姓: 戴利 Ⅲ Merrell规范汉译姓: 梅里尔
- 330 __ |a 本书立足于科学研究证据, 采用科学家—实践家模式, 将“干预反应” (response-to-intervention, RTI) 模型应用于学校心理学实践的所有方面, 共三十四章, 重点介绍了基于问题解决的评估、指导和干预的有效方法, 为促进核心学术领域 —— 阅读、写作和数学的成功, 并支持学生的积极行为和社交情感功能, 提供了一些特定的指导方针。本书还介绍了如何与学校管理者、学科教师和家长合作制定解决方案并协同完成工作目标。
- 500 10 |a Practical handbook of school psychology : effective practices for the 21st century |A Practical Handbook Of School Psychology : Effective Practices For The 21st Century |m Chinese
- 517 1_ |a 21世纪的有效实践 |A 21 shi ji de you xiao shi jian
- 606 0_ |a 教育心理学 |A jiao yu xin li xue |j 手册
- 701 _1 |a 皮卡可 |A pi ka ke |g (Peacock, Gretchen Gimpel) |4 编
- 701 _1 |a 欧文 |A pi ka ke |g (Ervin, Ruth A.) |4 编
- 701 _1 |a 戴利 Ⅲ |A pi ka ke |g (Daly Ⅲ, Edward J.) |4 编
- 701 _1 |a 梅里尔 |A pi ka ke |g (Merrell, Kenneth W.) |4 编
- 702 _0 |a 肖晶 |A xiao jing |4 译
- 801 _0 |a CN |b 辽批 |c 20230420