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• 001 0000354143

• 005 20151201093300.0

• 010 __ |a 978-7-5161-3784-0 |d CNY60.00

• 100 __ |a 20141029d2013 em y0chiy0110 ea

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• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y a 001yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 法律教育学的新发展 |A fa lv jiao yu xue de xin fa zhan |d = New development of study of law education |f 冀祥德, 赵元英, 吕升运著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2013

• 215 __ |a 314页 |d 24cm

• 225 2_ |a 中国法学新发展系列 |A zhong guo fa xue xin fa zhan ji lie

• 225 2_ |a 中国哲学社会科学学科发展报告 |A zhong guo zhe xue she hui ke xue xue ke fa zhan bao gao |i 当代中国学术史学系列

• 300 __ |a 中国社会科学院创新工程学术出版资助项目

• 314 __ |a 冀祥德, 山东省青州市人, 北京大学法学博士, 中国社会科学院法学博士后。赵元英, 汉族, 山东省烟台市人, 现任职北京政法职业学院副研究员。吕升运, 汉族, 陕西省西安市人, 北京大学法学院博士研究生。

• 320 __ |a 有书目 (第303-314页) 和索引

• 330 __ |a 本书第一次提出并界定了“法律教育学”的概念, 指出“法律教育学是以法律教育性质、法律教育目标、法律教育方式、法律教育内容、法律教育方法等为主要研究对象, 研究揭示法律教育活动的产生、发展及其一般规律的一门社会科学”。“法律教育学具有必然性、客观性、稳定性、动态性的特征”。法律人才作为建设法治国家的第一资源, 与其攸关之法学教育已成为衡量社会文明程度和法治建设进程的重要标志。

• 461 _0 |1 2001 |a 中国法学新发展系列

• 461 _0 |1 2001 |a 中国哲学社会科学学科发展报告

• 462 _0 |1 2001 |a 当代中国学术史学系列

• 510 1_ |a New development of study of law education |z eng

• 606 0_ |a 法学教育 |A fa xue jiao yu |x 研究 |y 中国

• 606 0_ |a 法学教育 |A fa xue jiao yu

• 690 __ |a D92 |v 5

• 701 _0 |a 冀祥德 |A ji xiang de |4 著

• 701 _0 |a 赵元英 |A zhao yuan ying |4 著

• 701 _0 |a 吕升运 |A lv sheng yun |4 著

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20151201

• 905 __ |a LIB |d D92/77