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• 010 __ |a 978-7-302-23106-6 |d CNY29.00

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• 200 1_ |a 知难行易　教研合一 |A zhi nan xing yi jiao yan he yi |f (美)郭位，特洛伊(Troy,M.E.)著 |g 邓雪梅译

• 210 __ |a 北京 |c 清华大学出版社 |d 2011.01

• 215 __ |a 110页 |d 22cm

• 330 __ |a 本书共7章。第1章是导论，主要介绍教学表现和研究生产力的衡量方法以及资料来源；第2章分析了各个学生、班级和教师变量对教学表现的影响；第3章分析了每个教师变量对研究生产力的影响；第4章论述了当只涉及教师变量时，学生、班级和教师变量间的交互作用对教学表现和研究生产力的影响；第5章着重论述了教学与研究之间的关系；第6章是以问卷调查为基础做的一项补充研究；第7章给出了一些结论。

• 606 0_ |a 教学研究 |A jiao xue yan jiu

• 690 __ |a G420 |v 4

• 701 _0 |a 郭位 |A guo wei |4 著

• 701 _0 |a 特洛伊 |A te luo yi |4 著(Troy,M.E.)

• 702 _0 |a 邓雪梅 |A deng xue mei |4 译

• 801 _0 |a CN |b 安徽新华 |c 20110929

• 905 __ |a ASTU |d G420/17

• 915 __ |b 2055630-1 |d G420 |e 17 |f 2