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• 010 __ |a 978-7-5334-9384-4 |d CNY69.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 从科学知识到科学素养 |A cong ke xue zhi shi dao ke xue su yang |b 专著 |e 科学课程深度教学研究 |f 邓阳著

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2022

• 215 __ |a 10,413页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 深度教学研究丛书 |A Shen Du Jiao Xue Yan Jiu Cong Shu |f 郭元祥主编

• 225 2_ |a 梦山书系 |A Meng Shan Shu Xi

• 300 __ |a 本著作得到2021年湖北省社科基金一般项目 (后期资助项目立项号: 2021312) 资助

• 314 __ |a 邓阳，华中师范大学副教授、博士生导师。

• 330 __ |a 本书旨在通过对深度教学理论基础的阐述，将当代中国中小学数学、物理、化学、生物、自然地理等科学课程的教学问题作为研究对象，从理科教学的本质、理科课程、理科课堂和理科教学评价等方面对理科深度教学的系列理论问题做出系统阐释，同时站在实践立场，将深度教学理论充分扎根于理科教育实践沃土，从学科思想、概念教学、科学探究、科学文化等方面深入剖析理科教育的真实案例，为广大理科教师践行深度教学理论提供策略性支持和依据。

• 461 _0 |1 2001 |a 深度教学研究丛书 |f 郭元祥主编

• 461 _0 |1 2001 |a 梦山书系

• 517 1_ |a 科学课程深度教学研究 |A ke xue ke cheng shen du jiao xue yan jiu

• 606 0_ |a 理科(教育) |A Li Ke ( Jiao Yu ) |x 课程 |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G633.72 |v 5

• 701 _0 |a 邓阳 |A deng yang |4 著

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20230615

• 905 __ |a LIB |d G633.72/10