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• 200 1_ |a 建设性后现代教育原理与方法 |A jian she xing hou xian dai jiao yu yuan li yu fang fa |f 温恒福, 喻聪舟著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2022.06

• 215 __ |a 244页 |d 24cm

• 300 __ |a 项目资助国家社会科学基金教育学一般课题“中国建设性后现代教育原理与方法研究”

• 314 __ |a 温恒福, 哈尔滨师范大学教育科学学院退休教授, 现任哈尔滨远东理工学院教育研究院院长。

• 320 __ |a 有书目 (第236-244页)

• 330 __ |a 本书以“义务教育阶段”和“义务教育后阶段”农民工随迁子女为研究对象, 考察了处于不同年龄阶段和社会位置的随迁子女的受教育状况。以随迁子女的内生需要为基本依据, 以城市生活的三重世界为切入点, 立足于家庭、学校、同辈群体系统考察了随迁子女的生活环境、受教育环境和心理环境, 探究阻碍其平等接受教育的深层原因, 综合分析了政策赋权与自身增权的可行路径, 进而对随迁子女在城市社会融入过程中平等接受教育的保障机制进行了探索。

• 606 0_ |a 现代教育 |A xian dai jiao yu |x 教育研究

• 690 __ |a G40 |v 5

• 701 _0 |a 温恒福 |A wen heng fu |4 著

• 701 _0 |a 喻聪舟 |A yu cong zhou |4 著

• 801 _0 |a CN |b 辽批 |c 20230420

• 905 __ |a LIB |d G40/337