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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学前儿童认知发展与教育 |A xue qian er tong ren zhi fa zhan yu jiao yu |f 甄丽娜等编著

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 307页 |c 图 |d 26cm

• 300 __ |a 应用型学前教育专业规划教材

• 330 __ |a 本书共分为两篇十一章。第一篇为“学前儿童认知发展与学习”，从宏观层面介绍学前儿童认知与学习的基本规律和特点、基本理论等。第二篇为“不同类型的认知发展与学习评价”，结合当前我国幼儿园五大领域课程内容体系，介绍学前儿童在几种不同领域学习的特点及教育策略。

• 606 0_ |a 学前儿童 |x 认知心理学 |j 教材

• 690 __ |a B844.12 |v 5

• 701 _0 |a 甄丽娜 |A zhen li na |c (女， |f 1979~) |4 编著

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20240421

• 905 __ |a LIB |d B844.12/10