机读格式显示(MARC)

• 000 01192nam 2200289 450

• 001 0000656199

• 005 20240516102000.0

• 010 __ |a 978-7-5722-3226-8 |d CNY52.00

• 100 __ |a 20220809d2022 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 330000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育性对话的缺失与建构 |A jiao yu xing dui hua de que shi yu jian gou |f 郭冰著

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江教育出版社 |d 2022

• 215 __ |a 272页 |d 24cm

• 225 2_ |a 新时代立德树人理论探索书系 |A xin shi dai li de shu ren li lun tan suo shu xi

• 300 __ |a 国家出版基金项目

• 314 __ |a 郭冰, 教育学博士, 北京教育学院德育与班级管理教研室主任。兼任全国德育学术委员会理事。从事德育研究及德育培训工作, 近年来承担多项国家级、市级骨干班主任培训项目和德育校长研修项目。

• 320 __ |a 有书目 (第254-267页)

• 330 __ |a 本书试图从师生对话的教育现象出发, 回到对话、关系的原点, 回归教育的原点 —— 教育性, 基于关系理论建构教育性对话的概念与模式, 探索真正适合于教育领域的对话理论与实践。

• 410 _0 |1 2001 |a 新时代立德树人理论探索书系

• 606 0_ |a 教育研究 |A jiao yu yan jiu

• 690 __ |a G40-03 |v 5

• 701 _0 |a 郭冰 |A guo bing |4 著

• 801 _0 |a CN |b 安徽时代 |c 20220809

• 905 __ |a LIB |d G40-03/23