机读格式显示(MARC)

• 000 01013nam0 2200265 450

• 001 0000723995

• 005 20240605095100.0

• 010 __ |a 978-7-5720-2356-9 |d CNY69.00

• 100 __ |a 20240326d2024 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教学心理学 |A jiao xue xin li xue |e 助力学生学习 |d Instructional psychology |e improving students' learning |f 王小明著 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社有限公司 |d 2024

• 215 __ |a 261页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 心空间

• 330 __ |a 本书由九章构成，内容依次为教学心理学概论、教学目标、学生学习的心理机制、教学内容、教学策略、教学模式、教学评价、教学诊断与补救、教师的专业发展等内容，每章都由教学目标、章节内容、练习题和推荐读物构成。

• 510 1_ |a Instructional psychology |e improving students' learning |z eng

• 517 1_ |a 助力学生学习 |A zhu li xue sheng xue xi

• 606 0_ |a 教学心理学

• 690 __ |a G441 |v 5

• 701 _0 |a 王小明 |A wang xiao ming |4 著

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20240605

• 905 __ |a LIB |d G441/13