机读格式显示(MARC)

• 000 01133nam2 2200349 4500

• -01 __gzk0713918

• -09 __zyk0189288

• -98 __bm14

• -99 __tsg

• 001 0000189264

• 005 20080612152116.5

• 010 __ |a 7-107-13024-2 |d CNY20

• 100 0_ |a 20060301d2000 em y0chiy0120 ea

• 101 1_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 2_ |a r

• 200 1_ |a 教育方法论 |A jiao yu fang fa lun |f 杨春鼎主编

• 210 __ |a 北京 |c 人民教育出版社 |d 2000

• 215 _0 |a 11,296页 |d 21cm

• 225 _0 |a 当代大教育论丛书 |v 5

• 300 __ |a 教育部“九五”规划重点图书 人民教育出版社资助出版

• 330 __ |a 本书深入论述了必须建立新的教育方法论理论，使之适应中国教育改革与发展需要的必要性，并论述了教育方法论的产生、理论结构、特性，原则以及在教育方法论的指导下，如何施教、学习与管理等基本理论和方法问题。

• 410 __ |1 2001 |a 当代大教育论丛书

• 461 _1 |1 2001 |a 当代大教育论丛书 |v 5

• 606 __ |a 教育学-方法论 |x 研究

• 606 __ |a 方法论-教育学 |x 研究

• 690 __ |a G40-032 |v 4

• 701 __ |4 主编 |a 杨春鼎 |A yang chun ding

• 801 __ |a CN |b ATSU |c 20080612

• 905 __ |a ASTU |d G40-032/1*1

• 915 __ |b 711508 |d G40-032 |e 1 |f 1