机读格式显示(MARC)

• 000 01452nam 2200301 450

• 001 0000371581

• 005 20160429111700.0

• 010 __ |a 978-7-307-13658-8 |d CNY19.00

• 100 __ |a 20140930d2014 em y0chiy0110 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 420000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 美国中小学教师教育发展研究 |A mei guo zhong xiao xue jiao shi jiao yu fa zhan yan jiu |d = A historical study on teacher education in basic education in the U.S.A. |f 王萍著 |z eng

• 210 __ |a 武汉 |c 武汉大学出版社 |d 2014

• 215 __ |a 253页 |c 图 |d 22cm

• 225 2_ |a 青年学者文库 |A qing nian xue zhe wen ku

• 320 __ |a 有书目 (第239-253页)

• 330 __ |a 本书探讨历史进程中的美国中小学教师教育的改革和发展, 具体包括殖民地时期、师范学校时期、师范学院时期、教师教育大学化时期和20世纪80年代以来五个不同时期的美国的中小学教师教育的改革和发展。试图从宏观的角度分析美国中小学教师教育发展变迁过程中的特征、变迁路径及发展动因, 还从微观的角度出发, 具体论述各个历史时期美国的中小学教师的培养制度、教师教育质量保障制度、教师教育社会支持体系以及在其发展过程中的各种因素及其相互作用。

• 461 _0 |1 2001 |a 青年学者文库

• 510 1_ |a Historical study on teacher education in basic education in the U.S.A. |z eng

• 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 教师 |x 师资培训 |x 研究 |y 美国

• 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue

• 606 0_ |a 教师 |A jiao shi

• 690 __ |a G571.25 |v 5

• 701 _0 |a 王萍 |A wang ping |4 著

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20160429

• 905 __ |a LIB |d G571.25/1