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• 200 1_ |a “医”步亦曲 |A “Yi”Bu Yi Qu |e 高校素质教育模式与对策研究 |f 王红漫著

• 210 __ |a 北京 |c 北京大学医学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 192页 |c 图 |d 29cm

• 300 __ |a 北京市教育科学“十二五”规划重点项目

• 330 __ |a 本书针从全球化和中国和平崛起的角度，进行理性思考并对现实作出回应。一方面从理论上提出高等素质教育的模式与策略，梳理出素质教育更加明晰化的内涵及外延。另一方面将实证原则运用于医学教育领域，以作者于1997年提出、倡导，并躬身践行的“卫生国情教育教学一体化”人才项目为例，重点介绍了所采用的“教学－科研－服务社会、服务国家、服务民生、服务人类”“三维一体”的培养模式、“金苹果”教学方法及本土化全球医学教育最低标准的应用及效果；通过作者于2011-2014年度在北京大学医学部教学的实录，展现出高校素质教育中新的教学思想、理论和方法等。

• 606 0_ |a 医学院校 |A Yi Xue Yuan Xiao |x 素质教育 |x 研究

• 690 __ |a R |v 4

• 701 _0 |a 王红漫 |A Wang Hong Man |4 著

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20180314

• 905 __ |a LIB |d R/67