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• 200 1_ |a 协同育人论 |A Xie Tong Yu Ren Lun |f 赵新峰著

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2013

• 215 __ |a 329页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书笔者在长期教学管理实践中创新了两大课堂协同育人PAK模式，并在部分高校推行了5年，该模式基于协同育人理论和成就动机理论，按照新的人才素质结构划分方式加以建构，在整合第一、第二两大课堂教育资源的基础上，形成了一套导向指标体系。

• 606 0_ |a 大学生 |A Da Xue Sheng |x 素质教育 |x 研究

• 690 __ |a G640 |v 4

• 701 _0 |a 赵新峰, |A Zhao Xin Feng |f 1970- |4 著

• 801 _0 |a CN |b NHL |c 20140211

• 905 __ |a LIB |d G640/131