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• 010 __ |a 978-7-5213-3447-0 |d CNY62.90

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• 200 1_ |a 基于提示特征影响的综合写作测试效度研究 |A ji yu ti shi te zheng ying xiang de zong he xie zuo ce shi xiao du yan jiu |d = Validating the integrated writing task: investigating the prompt effect |f 何莲珍, 孙悠夏著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2022.04

• 215 __ |a 209页 |c 图 |d 23cm

• 300 __ |a 2015年度国家哲学社会科学基金项目优秀结题成果

• 320 __ |a 有书目 (第157-186页)

• 330 __ |a 本书基于“外研社杯”全国英语写作大赛的议论文综合写作任务, 从三个维度 (提示固有特征维度、考生认知维度、评分员认知维度) 的提示特征入手, 探讨了提示固有特征、基于考生及评分员认知的提示特征对考生综合写作表现以及评分员综合写作任务评分的可能影响, 并采用Bachman&Palmer (2010) 的“评估使用论证”框架对该综合写作任务进行效度验证。论证的重点是“评估使用论证”框架中考生表现与评估记录/分数的评价过程以及基于评估记录所作出的有关考生语言能力的解释, 具体表现为提示特征因素与考生综合写作表现及评分信度的关系, 主要涉及该框架中评估记录/分数的“一致性”以及对语言能力的解释“富有意义”。研究发现主要分为三个方面, 即提示固有特征对考生综合写作表现的影响、基于考生认知的提示特征对其综合写作表现的影响, 以及基于评分员认知的提示特征对其综合写作评分的影响。

• 510 1_ |a Validating the integrated writing task: investigating the prompt effect |z eng

• 606 0_ |a 英语水平考试 |A ying yu shui ping kao shi |x 写作 |x 评分

• 690 __ |a H319.36 |v 5

• 701 _0 |a 何莲珍 |A he lian zhen |4 著

• 701 _0 |a 孙悠夏 |A sun you xia |4 著

• 801 _0 |a CN |b 辽批 |c 20230426

• 905 __ |a LIB |d H319.36/84