机读格式显示(MARC)

• 000 01157nam2 2200361 4500

• -01 __gzk5901315

• -09 __zyk0123009

• -98 __bm14

• -99 __tsg

• 001 0000123003

• 005 20041202090108.0

• 010 __ |a 7-5343-3995-2 |b 精装 |d CNY21.40

• 100 0_ |a 20060315d2004 kemy0chiy0110 ea

• 101 1_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 2_ |a r

• 200 1_ |9 dang dai zhu ti jiao yu lun |a 当代主体教育论 |e 走向类主体的教育 |f 冯建军著

• 205 __ |a 2版

• 210 _0 |a 南京 |c 江苏教育出版社 |d 2004

• 215 _0 |a 439页 |d 20cm

• 225 __ |a 当代教育新理论丛书 |e 新世纪版

• 300 __ |a 江苏省哲学社会科学“九五”规划重点工程课题成果之一

• 330 __ |a 本书以马克思主义的实践唯物论为指导，提出了类主体教育的必然性和必要性课题，拓展了教育基本理论研究的视野，构建了具有超越性的教育理念。

• 461 _1 |1 2001 |a 当代教育新理论丛书 |e 新世纪版

• 517 __ |9 zou xiang lei zhu ti de jiao yu |a 走向类主体的教育

• 606 __ |a 素质教育 |x 概论

• 606 __ |a 素质教育

• 690 __ |a G40-012 |v 4

• 701 __ |4 著 |9 feng jian jun |a 冯建军 |c (教育)

• 801 __ |a CN |b ASTU |c 20060315

• 905 __ |a ASTU |d G40-012/37

• 915 __ |d G40-012 |e 37 |b 406796-98