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• 010 __ |a 7-107-17112-7 |d CNY25.60

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• 200 1_ |a 德性教师论 |A De Xing Jiao Shi Lun |e 创造型教师的专业发展 |E Chuang Zao Xing Jiao Shi De Zhuan Ye Fa Zhan |f 吴安春著

• 210 __ |a 北京 |c 人民教育出版社 |d 2003

• 215 __ |a 246页 |d 23cm

• 225 2_ |a 当代德育新理论丛书 |f 朱小蔓主编

• 300 __ |a 教育部人文社会科学重点研究基地项目

• 314 __ |a 著者吴安春，江苏省徐州市人，现为中央教育科学研究所教师教育研究中心副教授，主攻方向为教师教育、道德心理学、教育哲学等

• 320 __ |a 有书目 (第238-242页)

• 330 __ |a 本书在扬弃传统的“知识论”教师创造教育观点的基础上，从“德性论”的视野来研究和定位创造型教师的专业发展之路，并将教师创造教育观作为研究的逻辑起点，将教师的实践活动作为研究的基础，建构了“德性论”教师创造教育观，即以善为导向的，以促进学生完整的德性生命和谐、自主、圆融、可持续发展为目的的创造教育观。

• 410 _0 |1 2001 |a 当代德育新理论丛书

• 517 1_ |a 创造型教师的专业发展 |A Chuang Zao Xing Jiao Shi De Zhuan Ye Fa Zhan

• 606 0_ |a 教师 |x 职业道德 |x 研究

• 606 0_ |a 教师 |x 发展 |x 研究

• 690 __ |a G451 |v 4

• 701 _0 |4 著 |a 吴安春 |A Wu An Chun

• 801 _0 |a CN |b ASTU |c 20050524

• 905 __ |a ASTU |d G451/8

• 915 __ |d G451 |b 410807-09 |e 8