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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 新大学英语综合教程 |9 xin da xue ying yu zong he jiao cheng |h 3 |f 王海啸,余渭深主编

• 210 __ |a 北京 |c 高等教育出版社 |d 2012.7

• 215 __ |a 177页 |d 28cm

• 330 __ |a 普通高等教育“十一五”国家级规划教材《大学体验英语》自出版发行以来受到广大师生的热烈欢迎。根据用户的反馈，急需开发一套针对高起点的大学英语教材，为使《大学体验英语》教学体系趋于完善，更具科学性、系统性和实用性，特组织本套《大学体验英语高级教程》系列教材。本系列教材编写符合《大学英语课程教学要求》中规定的较高要求和更高要求，提倡任务式的学习方法，每个单元围绕一个主题展开。主题下设有若干个具有相对真实意义的交际性任务。为了完成这些交际任务，学生必须进行一定的听、说、读、写等方面的活动，同时必须运用一些交际技能，如就一定的主题进行陈述、磋商、辩论等。学生通过对语言的实际使用，提高自己的综合语言应用能力。为此，本教程提倡以学生为中心的教学理念。学生应积极、主动地参与到教学的全过程，包括确定自己的学习目标、制定科学的学习计划、探索和改进学习方法、选择合适的学习材料、认真对待每个教学环节等。提倡以学生为中心并不意味着不需要教师的指导。以学生为中心的教学理念的核心在于将学生的学习需求以及学生在教学中的参与放在教学设计的首位。学生在参与中使用语言，在使用中学习语言。要确保学生的参与，教师就必须在教学过程中对教学活动进行精心的设计和组织，对学生提供及时的督促、辅导和评估，使每一个学生都能沿着正确的轨道发展。本教程重视语言的使用，强调学生在交际活动中的首要任务是完成交际任务。但这并不意味着学生在学习过程中不需要顾及语言形式。研究表明，在交际活动前对相关的语言形式进行适当的预习，在交际活动后再对所使用过的语言形式进行适当的复习，学习者将会取得更好的学习效果。为此，本教程在各个单元也为学习者提供了一定的语言练习。学生可以根据自己的学习需要有选择地进行练习。本书为第三册。

• 606 0_ |a 英语 |x 高等学校 |j 教材

• 690 __ |a H31 |v 4

• 701 _0 |a 王海啸 |9 wang hai xiao |4 主编

• 701 _0 |a 余渭深 |9 yu wei shen |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 91采访 |c 20120824

• 905 __ |a ASTU |d H31/1806

• 915 __ |b 2150622-24 |d H31 |e 1806 |f 3