机读格式显示(MARC)

• 000 01245nam0 2200265 450

• 001 0000633346

• 005 20240419195500.0

• 010 __ |a 978-7-107-28026-9 |d CNY29.00

• 100 __ |a 20140928d2014 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学前儿童发展心理学 |A xue qian er tong fa zhan xin li xue |f 王振宇主编

• 210 __ |a 北京 |c 人民教育出版社 |d 2014

• 215 __ |a 287页 |c 图 |d 23cm

• 300 __ |a 高等学校学前教育专业专科教材

• 330 __ |a 本教材的组成包括：1.绪论，介绍学科发展、学科特点、研究方法和儿童心理发展的生物学基础。2.发展中的学前儿童心理，阐述学前儿童（0～6岁）认知、情感、个性的有关因素（包括气质、自我认知、性别化和独生子女心理等）的发展。3.交往中的学前儿童心理，阐述学前儿童语言发展以及在亲子关系、同伴关系和人际交往中的心理特点。4.活动中的学前儿童心理，阐述学前儿童在音乐、美术等艺术活动和游戏中的心理特点。5.学前儿童心理理论的发展，阐述心理理论研究的最新成果。6.结语——学前儿童在发展中，阐述学前儿童心理发展的整体观及早期发展的心理价值。

• 606 0_ |a 学前儿童 |x 儿童心理学 |x 高等学校 |j 教材

• 606 0_ |a 学前儿童

• 606 0_ |a 儿童心理学

• 690 __ |a B844.12 |v 5

• 701 _0 |a 王振宇 |A wang zhen yu |4 主编

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20240419

• 905 __ |a LIB |d B844.12/9