机读格式显示(MARC)

• 000 01286nam2 2200349 4500

• -01 __gzk0103161

• -09 __zyk0165515

• -98 __bm2

• -99 __tsg

• 001 0000165499

• 005 20070722162842.5

• 010 __ |a 7-5004-5944-0 |d CNY29.00 |b

• 094 __ |a

• 100 __ |a 20070516d2006 ekmy0chiy0121 ea

• 101 __ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教学语法应用研究 |A jiao xue yu fa ying yong yan jiu |f 张先亮等著 |e |d

• 205 __ |a

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2006

• 215 __ |a 397页 |c 图 |d 21cm

• 225 __ |a

• 300 __ |a 本书为浙江哲学社会科学规划重点课题 (2003) 的成果并获浙江省社科联省级社会科学学术著作出版资金资助

• 320 __ |a 有书目 (第394-397页)

• 330 __ |a 教学语法，顾名思义就是指教授学生如何规范地使用语言的语法，具有规范性、应用性的特点，因而也叫学校语法、规范语法。 教学语法有广义和狭义的理解，广义的教学语法指一切学校的语法教学体系，既包括大学，也包括中小学；既包括普通教育，也包括成人教育、职业教育；既包括母语教学，也包括对外汉语教学。狭义的教学语法仅指中学的语法教学体系。

• 606 __ |a 语文课 |A yu wen ke |x 教学法 |x 中学

• 690 __ |a G633.303 |v 4

• 701 __ |a 张先亮 |A zhang xian liang |4 著

• 801 __ |a CN |b 政博 |c 20070516

• 905 __ |a ASTU |d G633.303/1

• 915 __ |b 637231-4 |d G633.303 |e 1 |a