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• 000 01041nam 2200181 450

• 001 0000370938

• 005 20160427151200.0

• 010 __ |a 978-7-5623-4360-8 |d CNY40.00

• 100 __ |a 20150324d2015 ekmy0chiy50 ea

• 200 __ |a CET4 作文评分人混合型反馈的效果研究 |A Cet4 Zuo Wen Ping Fen Ren Hun He Xing Fan Kui De Xiao Guo Yan Jiu |f 徐鹰

• 210 __ |a 广州 |c 华南理工大学出版社 |d 2014.08

• 330 __ |a 本专著采用了“前测+后测”的准实验设计。为了控制可能产生的顺序效应，本研究同时采用了反向平衡设计。研究参与者主要包括25位通过CET4作文评分培训考核的评分人。他们被分为A组（13人）和B组（12人）。在第一个CET4作文评分周期内，A组收到了混合型反馈，B组没有收到该反馈；在第二个CET4作文评分周期内，A、B组角色对调。本研究数据主要包括评分人给分、评分人对自己给分的把握度、部份评分人完成的有声思维、实验组评分人完成的两份问卷（反馈内容理解问卷和反馈效果评估问卷）以及某些实验组评分人所做的后续访谈。

• 333 __ |a 本科及以上

• 606 __ |a 写作－英语 |A Xie Zuo－Ying Yu

• 690 __ |a H315-42

• 701 _0 |a 徐鹰 |A Xu Ying

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20160427

• 905 __ |a LIB |d H315-42/1