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• 010 __ |a 978-7-313-05465-4 |d CNY24.00

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• 200 1_ |a 媒体英语认知教学论 |A mei ti ying yu ren zhi jiao xue lun |d = A cognitive study of media English for instruction |f 杨新亮，孟凡韶著 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 上海交通大学出版社 |d 2009.02

• 215 __ |a 185页 |c 图表 |d 23cm

• 225 2_ |a 当代语言学研究文库

• 300 __ |a 宁波大学学术著作出版基金资助出版

• 330 __ |a 本书从认知心理学、认知语言学、心理语言学及二语习得的理论视角，分析了中国媒体英语的语篇结构、词句特征、教学效度和学习策略。全书共分6章，包括绪论、汉语情境下的二语学习与中国媒体英语、心理图式与二语学习者的语言交际技能、媒体英语的语篇理解与记忆、建构主义学习论与媒体英语阅读、心理词汇、知识表征与二语习得、长时记忆与媒体英语学习、新闻丛、建构与习得、语言的输人与输出等方面的理论探讨和应用研究。本书在实证分析的基础上，从认知的角度探讨中国媒体英语的教与学，这在国内学术界和教育界具有一定的开拓性和前瞻性。

• 333 __ |a 本书适用于英语研究爱好者阅读。

• 410 _0 |1 2001 |a 当代语言学研究文库

• 510 1_ |a Cognitive study of media English for instruction |z eng

• 606 0_ |a 传播媒介 |x 英语 |x 教学研究

• 690 __ |a H319.6 |v 4

• 701 _0 |a 杨新亮 |A yang xin liang |4 著

• 701 _0 |a 孟凡韶 |A meng fan shao |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20090909

• 905 __ |a ASTU |d H319.6/978

• 915 __ |d H319.6 |e 978 |b 1002214-8