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- 000 01431nam0 2200265 450
- 010 __ |a 978-7-5714-2354-4 |d CNY55.00
- 100 __ |a 20230420d2022 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 教师的沟通力 |A jiao shi de gou tong li |f (日) 三好真史著 |g 吕艳译
- 210 __ |a 北京 |c 北京科学技术出版社 |d 2022.08
- 215 __ |a xiii, 299页 |c 图 |d 21cm
- 314 __ |a 三好真史, 大阪教育大学教育学系毕业、市立小学教师、心理咨询师、教育团体“大阪fukuekubo”负责人。吕艳, 专职自由译者。
- 320 __ |a 有书目 (第296-299页)
- 330 __ |a 本书是立体多维度的教师人际互动指南。为教师建立沟通体系提供80个基础方法, 内容涉及: 与学生的沟通 —— 从课堂教学到日常互动 ; 与同事的沟通 —— 从日常寒暄到彼此协作 ; 与家长的沟通 —— 从相互理解到家校配合。包含具体的语言指导、处理问题的策略以及自我调节的建议。本书构成: 第一部分: 不同维度的沟通方法 (1-5章) 课堂上的10个沟通方法与学生的10个沟通方法与同事的10个沟通方法与家长的10个沟通方法 ; 第二部分: 调节自我状态改变沟通方法 (6-7章) 自我状态的类型判断自己的教师类型改变自我状态调动他人 ; 第三部分: 化解危机、应对意见的沟通方法 (8-10章) 化解沟通危机的方法应对意见的方法沟通不畅时自我调节的方法。
- 606 0_ |a 教师 |A jiao shi |x 人际关系学
- 701 _0 |a 三好真史 |A san hao zhen shi |4 著
- 702 _0 |a 吕艳 |A lv yan |4 译
- 801 _0 |a CN |b 辽批 |c 20230420