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• 005 20230618083700.0

• 010 __ |a 978-7-310-06111-2 |d CNY78.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育图文融合设计规则的构建研究 |A jiao yu tu wen rong he she ji gui ze de gou jian yan jiu |b 专著 |f 温小勇著

• 210 __ |a 天津 |c 南开大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 230页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a “多媒体画面语言学”研究系列丛书 |A “Duo Mei Ti Hua Mian Yu Yan Xue”Yan Jiu Xi Lie Cong Shu

• 300 __ |a 国家社科基金“十三五”规划教育学课题“信息化教育资源优化设计的语言工具: “多媒体画面语言学”创新性理论与应用研究”(项目编号BCA170079) 资助

• 330 __ |a 《教育图文融合设计规则的构建研究》一书推导出教育图文融合设计模型，探明了教育图文融合设计模型的工作机制，指出教育图文融合设计的基本途径：即从“图文内容相关”、“语义图示”、“交互控制”、“关联线索”四方面整体建立图文之间的关联映射。作者通过开展眼动实验研究，观测被试在学习图文材料时的眼动行为和学习效果，并对眼动实验数据和结论进行深入分析，发掘出教育图文融合的四大设计规则即图文相关规则、语义图示规则、交互设计规则、关联线索设计规则，以上规则包括十六条设计细则。该书根据具体研究的需要，灵活选择各种研究方法，既注重逻辑思辨也突出实验验证，特别是采用一致性检验方法对实验室结论进行检验，进一步继承和发展了多媒体画面语言学的研究范式。

• 461 _0 |1 2001 |a “多媒体画面语言学”研究系列丛书

• 606 0_ |a 多媒体教学 |A Duo Mei Ti Jiao Xue |x 教学设计 |x 研究

• 690 __ |a G434 |v 5

• 701 _0 |a 温小勇 |A wen xiao yong |4 著

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20230617

• 905 __ |a LIB |d G434/132