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• 092 __ |a CN |b 三新XHS1135-0055

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• 200 1_ |a 格物致理·批判性科学思维 |A Ge Wu Zhi Li Pi Pan Xing Ke Xue Si Wei |f 包景东编著

• 205 __ |a 1-1版

• 210 __ |c 科学出版社 |d 2014年7月

• 215 __ |a 288页 |d 16开

• 330 __ |a 教育部高等学校物理学本科指导性专业规范人才培养提出了“素质、能力和知识”三个基本要求,其中在创新能力方面,首次强调了培养学生应具备“批判性思维能力”。本书目的在于使理工科学生更富于批判性地思考我们周围的这个科学世界。书中探讨了批判性思维的几个核心要素:解读、分析、评价、推理的意义；对论辩、悖论和博弈论进行了深度解读,列举了大量物理实例来阐明科学发现中质疑、逻辑和想象的作用,最后还设计了一些思维能力测试选择题目。全书共8章。本书适合于普通高等院校理工科各专业的素质教育用书,可选为文科物理教材,本科生学习力学、热学及统计物理的辅导材料；对大学新生入学教育有积极作用,亦不失为一般读者了解物理学背后故事的有益读本。

• 333 __ |a 高等综合院校、师范类院校本科生,一般读者

• 690 __ |a G642.46 |v 5

• 701 _0 |a 包景东 |4 编著 |A Bao Jing Dong

• 801 _0 |a CN |b 三新书业 |c 20140719

• 905 __ |a LIB |d G642.46/9