机读格式显示(MARC)

• 000 01438nam2 2200361 4500

• -01 __gzk0814707

• -09 __zyk0195379

• -98 __bm9

• -99 __tsg01

• 001 0000195354

• 005 20100305155752.5

• 010 __ |a 978-7-5617-6498-5 |d CNY21.00

• 100 __ |a 20090504d2009 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学生权利论 |A xue sheng quan li lun |f 仲建维著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2009

• 215 __ |a 161页 |d 24cm

• 225 2_ |a 重建课堂教学丛书 |A chong jian ke tang jiao xue cong shu

• 300 __ |a 教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“东西方课程哲学的比较与会通”研究成果 上海市曙光计划项目“重建课堂教学的理论与实验研究”研究成果

• 306 __ |a 本书由上海文化发展基金会图书出版专项基金资助出版

• 320 __ |a 有书目 (第156-159页)

• 330 __ |a 本书的研究就是要把我国学校教育中所展现的现象以学生的纬度来打量，用权利的话语来理解和分析，主要意图就是想在我国学校教育语境中开辟出一片权利的文化解释空间。它分两个方面，一方面是用学生权利的视角来审视我国的学校教育景观，另一方面就是在这种景观背景下思考和拓展学生权利的认识，当然，这两个方面是结合进行的。

• 333 __ |a 师大高校教材

• 410 _0 |1 2001 |a 重建课堂教学丛书

• 606 0_ |a 学生 |A xue sheng |x 权利 |x 研究

• 690 __ |a D922.164 |v 4

• 701 _0 |a 仲建维 |A zhong jian wei |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20100305

• 905 __ |a ASTU |d D922.164/22

• 915 __ |b 1008380-1 |d D922.164 |e 22 |f 2