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• 010 __ |a 978-7-303-16228-4 |d CNY32.00

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• 200 1_ |a 亲子沟通与儿童学业成就 |A qin zi gou tong yu er tong xue ye cheng jiu |f 池丽萍著

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2013

• 215 __ |a 200页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书获得国家社会科学基金项目 (11CSH046) 和中华女子学院资助

• 314 __ |a 池丽萍, 中华女子学院心理学系副教授, 在北京师范大学和中国人民大学分别获得心理学硕士和博士学位。主要从事家庭心理学、发展心理学研究, 先后主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学基金项目、北京市教育科学规划重点课题等科研项目。

• 320 __ |a 有书目 (第183-197页)

• 330 __ |a 亲子沟通指父母与子女通过信息、观点、情感或态度的交流, 达到增强情感联系或解决问题等目的的过程。本书从家庭系统中寻找儿童在校学业成就的影响因素, 以系统论思想为基础建构起一个“亲子沟通的三层次模型”, 提出家庭中的亲子沟通是儿童学业表现的有效预测因素, 甚至影响因素。家庭中的亲子沟通、问题解决中的亲子沟通以及父母对孩子的学业指导可以有效预测或影响儿童的学业。这对我们重新理解亲子沟通和家庭教育在儿童认知发展中的作用, 有启发意义。

• 606 0_ |a 儿童教育 |A er tong jiao yu |x 家庭教育 |x 关系 |x 儿童心理学 |x 学习心理学

• 690 __ |a G78 |v 5

• 690 __ |a G442 |v 5

• 701 _0 |a 池丽萍 |A chi li ping |4 著

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20170326

• 905 __ |a LIB |d G78/448