机读格式显示(MARC)

• 000 01176nam0 2200241 450

• 001 0000356485

• 005 20151215091900.0

• 010 __ |a 978-7-107-24272-4 |d CNY73.4

• 092 __ |a CN |b 三新XHS1139-0009

• 100 __ |a 20140811d2012 em y0chiy0110 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 中国教育科学（2011） |A Zhong Guo Jiao Yu Ke Xue 2011 |f 中国教育学会编

• 210 __ |c 人民教育出版社 |d 2012年

• 330 __ |a 为了全面展示和系统总结我国教育理论的发展状况和教育科学研究的成果,并促进教育理论建设在已有成绩的基础上继续前进、不断开拓,中国教育学会决定从2002年起,编纂大型教育学术年刊《中国教育科学》,为教育理论创新提供一个学术研讨的园地。年刊内容要求：能反映某学科、专业领域的前沿,对学科和专业建设具有重要推动作用:或是研究领域的最新成果、最近发表的在全国获奖的教育科研作品:或是对教育行政部门具有重要参考价值和科学依据的决策建议、研究报告:或是对推动教育改革实践在全国具有较大影响的教育实验报告和在理论背景下的经验总结及案例。

• 333 __ |a 教育研究者、工作者

• 606 __ |a 教育学 |A Jiao Yu Xue

• 690 __ |a G40 |v 5

• 701 _0 |a 中国教育学会 |4 编 |A Zhong Guo Jiao Yu Xue Hui

• 801 _0 |a CN |b 三新书业 |c 20140813

• 905 __ |a LIB |d G40/183