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• 010 __ |a 978-7-5225-3182-3 |d CNY78.00

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• 200 1_ |a 认知语言学与英语词汇教学 |A ren zhi yu yan xue yu ying yu ci hui jiao xue |f 李博著

• 210 __ |a 北京 |c 九州出版社 |d 2024.7

• 215 __ |a 215页 |d 24cm

• 300 __ |a 北京电子科技职业学院出版资金资助

• 314 __ |a 李博, 北京电子科技职业学院讲师。研究领域: 跨文化交际、英语教学。

• 320 __ |a 有书目 (第212-215页)

• 330 __ |a 本书从微观和宏观两个层面切入, 构建词汇语用认知的理论框架: 微观层面突出英语学习者的词汇能力的推理部分, 及学习者如何构建词汇意义生成所涉及的认知过程; 宏观上探讨语言与认知的关系, 以普遍的认知规律来指导外语词汇的学习。在阐析相关理论的同时, 作者结合自身课堂教学经验, 对认知语言学实践转型提出了一定的可行性方案, 即学习本质上是一个灵活的交际实践, 感知、离散性知识命题结构、自主性符号结构互相贯通, 共存于一个动态的整体之中。

• 333 __ |a 本书适用于英语教学人员

• 606 0_ |a 认知语言学 |A ren zhi yu yan xue

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 词汇 |x 教学研究

• 690 __ |a H319.34 |v 5

• 701 _0 |a 李博 |A li bo |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20241206

• 905 __ |a LIB |d H319.34/324