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• 010 __ |a 978-7-212-04981-2 |d CNY27.60

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• 200 1_ |a 学校怎样培养学生学习发明创造 |9 xue xiao zen yang pei yang xue sheng xue xi fa ming chuang zao |f 李德信编

• 210 __ |a 合肥 |c 安徽人民出版社 |d 2012.4

• 215 __ |a 214页 |d 23cm

• 225 2_ |a 学校科普活动设计与组织实施

• 330 __ |a 本书针对学校如何组织小制作活动培养学习发明创造能力进行了系统而深入的分析和探讨，并给予了切实的指导，对中小学生颇有启发意义，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。本书具体内容包括：第一章：学生发明创造指导。1.发明创造的含义和指导；2.学生创造发明能力的培养；3.训练学生发明创造能力的途径；4.培养学生创造思维的方法；5.学生实施发明创造的步骤；6.指导学生发明创造的技巧；7.强化学生发明创造的措施；8.创造发明中师生合作的智慧；9.学生开展发明创造应注意的问题。第二章：物理发明启迪。1.温度计的发明和改进；2.望远镜和显微镜的发明；3.气压计的发明；4.真空泵的发明；5.水压机的发明；6.蒸汽机的发明；7.避雷针的发明；8.电报和电话的发明；等等。

• 461 _0 |1 2001 |a 学校科普活动设计与组织实施

• 606 0_ |a 科学技术 |x 活动课程 |x 中小学 |x 课外读物

• 690 __ |a G634.73 |v 4

• 701 _0 |a 李德信 |9 li de xin |4 编

• 801 _0 |a CN |b 91采访 |c 20121120

• 905 __ |a ASTU |d G634.73/5

• 915 __ |b 2139492-94 |d G634.73 |e 5 |f 3