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• 010 __ |a 978-7-111-50041-4 |d CNY45.00

• 100 __ |a 20150920d2015 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 积极指导儿童的101条原则 |A ji ji zhi dao er tong de 101 tiao yuan ze |e 塑造回应型教师 |d 101 principles for positive guidance with young children |e creating responsive teachers |f (美)凯瑟琳 C. 柯西(Katharine C. Kersey),(美)玛丽 L. 马斯特森(Marie L. Masterson)著 |g 黄爽[等]译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 机械工业出版社 |d 2015

• 215 __ |a 11,264页 |c 照片 |d 26cm

• 225 1_ |a 培生书系·学前教育精品译丛 |f 霍力岩丛书主编

• 305 __ |a 由培生教育出生皮公司授权机械工业出版社合作出版

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书提供的101条原则可有效指导教师与儿童互动过程中的行为。这种行为指导建立在相互尊重的基础上,有助于创设一个安全和充满关爱的共同体,保持教师与儿童之间的积极关系。这些原则由来自教育、心理、神经科学和社会学方面的研究作为支撑,在30多年中应用于美国多所学校和多个早期教育项目,其实践结果为101条原则提供了进一步的验证和支持。本书条理清晰,内容通俗易懂,案例丰富,可操作性强,具有较强的实践指导作用。

• 461 _0 |1 2001 |a 培生书系·学前教育精品译丛

• 510 1_ |a 101 principles for positive guidance with young children |e creating responsive teachers |z eng

• 517 1_ |a 塑造回应型教师 |A su zao hui ying xing jiao shi

• 606 0_ |a 儿童教育 |x 教学法

• 690 __ |a G612 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 柯西 |A ke xi |c (Kersey, Katharine C. ) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 马斯特森 |A ma si te sen |c (Masterson, Marie L. ) |4 著

• 702 _0 |a 高宏钰 |A gao hong yu |4 译

• 702 _0 |a 周彬 |A zhou bin |4 译

• 702 _0 |a 黄麟棣 |A huang lin di |4 译

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20240501

• 905 __ |a LIB |d G612/17