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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育心理学 |A jiao yu xin li xue |f 张大均主编

• 205 __ |a 3版

• 210 __ |a 北京 |c 人民教育出版社 |d 2015

• 215 __ |a 10,616页 |c 图 |d 23cm

• 300 __ |a “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材

• 314 __ |a 张大均,1954年生,四川南充人。西南大学教授、博士生导师,重庆市人文社会科学重点研究基地西南大学心理健康教育研究中心主任,全国教育专业学位教育指导委员会委员,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员,中国社会心理学会副理事长,中国心理学会理事暨教育心理学分会副会长,重庆市心理学会副理事长。主要从事发展与教育心理学的研究和教学。主持国家级、省部级科研课题二十余项,发表、出版论著三百余篇(部)。获国家级、省部级科研成果奖三十余项。享受国务院颁发的政府特殊津贴,获“全国模范教师”等荣誉称号。

• 330 __ |a 本书包括基本理论、学习心理、教学心理、制约教与学的因素和条件这四大部分,既重视学科基本结构、基本知识的系统介绍、分析和探讨,又强调与教育目标、教与学的独特要求和学生的特点相结合,尽量做到科学性、前沿性和实用性的统一,着力构建中国特色的教育心理学理论体系。

• 606 0_ |a 教育心理学 |A Jiao Yu Xin Li Xue |x 高等学校 |j 教材

• 690 __ |a G44 |v 5

• 701 _0 |a 张大均 |A zhang da jun |f (1954- ) |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20160109

• 905 __ |a LIB |d G44/86-3