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• 010 __ |a 978-7-209-14533-6 |d CNY88.00

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• 200 1_ |a STEM教育生态与学生发展 |A STEM jiao yu sheng tai yu xue sheng fa zhan |e 国际经验与启示 |f 汪超艺著

• 210 __ |a 济南 |c 山东人民出版社 |d 2024.06

• 215 __ |a 259页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 教育部人文社会科学研究项目资助 浙江师范大学出版基金资助

• 314 __ |a 汪超艺, 教育学博士, 浙江师范大学儿童发展与教育学院教师, 浙江省学前教育研究会委员。研究方向为K-12 STEM教育、学前儿童科学教育、幼儿园教师教育咎。

• 320 __ |a 有书目 (第239-257页)

• 330 __ |a 本书主要阐述了美国STEM教育系统中如何着力联结正式STEM教育和非正式STEM教育, 并逐步形成以早期教育中心和高等院校工程教育专业为核心、涵盖多学段、整合多方资源的STEM学习生态系统, 在展示项目具体内容的同时, 也呈现了K-12 STEM教育对于学生发展的影响, 在此基础上深入挖掘美国K-12教育的发展经验, 并从中汲取宝贵的启示, 这对于中国在STEM教育领域的开展提供了有益的借鉴。

• 517 1_ |a 国际经验与启示 |A guo ji jing yan yu qi shi

• 606 0_ |a 科学教育学 |A ke xue jiao yu xue |x 研究

• 690 __ |a G40-05 |v 5

• 701 _0 |a 汪超艺 |A wang chao yi |4 著

• 801 _0 |a CN |b 安徽时代 |c 20241206

• 905 __ |a LIB |d G40-05/35