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• 010 __ |a 978-7-04-038516-8 |d CNY33.20

• 092 __ |a CN |b 三新HXSSK1051-0382

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• 200 1_ |a 比较教育基本理论 |A bi jiao jiao yu ji ben li lun |f 陈时见主编

• 210 __ |a 北京 |c 高等教育出版社 |d 2014.11

• 215 __ |a 330页 |d 23cm

• 300 __ |a 国家级精品资源共享课“比较教育学”课程资源建设系列成果

• 320 __ |a 有书目 (第315-330页)

• 330 __ |a 本书从比较教育的存在本体入手, 对其本体论、知识论、认识论、价值论、范式论以及方法论等六个方面进行了全面探讨。比较教育本体论主要研究比较教育的“存在”问题, 探究其何以“存在”的本质和基本特征; 比较教育认识论是对比较教育认识本身的反思, 它研究人们对比较教育的认识, 是关于人们如何认识比较教育的理论; 比较教育知识论围绕比较教育知识的性质与类型、比较教育知识的生成、比较教育学者生产比较教育知识的思维过程等方面进行研究等。

• 333 __ |a 本书适合作为比较教育专业本科生、研究生使用, 也可供比较教育研究者阅读

• 606 0_ |a 比较教育学 |A bi jiao jiao yu xue

• 690 __ |a G40-059.3 |v 5

• 701 _0 |a 陈时见 |A chen shi jian |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 三新书业 |c 20141225

• 905 __ |a LIB |d G40-059.3/7