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- 010 __ |a 978-7-5135-0196-5 |d CNY50.00
- 100 __ |a 20110414d2010 km y0chiy0120 ea
- 200 1_ |a Dialogic inquiry |e toward a sociocultural practice and theory of education |d = 在对话中学习 |e 社会文化理论下的课堂实践 |f Gordon Wells |z chi
- 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |a 英国 |c 剑桥大学出版社 |d 2010.10
- 215 __ |a xx, 370页 |d 23cm
- 225 2_ |a 当代国外语言学与应用语言学文库 |A dang dai guo wai yu yan xue yu ying yong yu yan xue wen ku
- 314 __ |a 责任者Wells规范汉译姓: 韦尔斯
- 320 __ |a 有书目 (第339-354页) 和索引
- 330 __ |a 作者从哲学层面解读知识的概念,追溯知识的来源,分析获取知识的途径,在此基础上建构了新的学习理论――“在对话中学习”理论。他认为教育要通过教育者与受教育者的交流和对话来完成。作者所倡导的教师与研究者的合作学习共同体已经在各国得到普遍认同,在课堂中通过师生共同的交流与探究来获取知识也正在成为我国课堂教学改革的目标。
- 410 _0 |1 2001 |a 当代国外语言学与应用语言学文库
- 510 1_ |a = 在对话中学习 |e 社会文化理论下的课堂实践 |z chi
- 517 1_ |a toward a sociocultural practice and theory of education
- 606 0_ |a 语言教学 |A yu yan jiao xue |x 教学研究 |x 英文
- 701 _1 |a 韦尔斯 |A wei er si |g (Wells, Gordon) |4 著
- 801 _0 |a CN |b 时代出版发行 |c 20111130
- 915 __ |d H09 |e 58 |b 2061767-8