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• 010 __ |a 978-7-5763-1759-6 |d CNY89.00

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• 200 1_ |a 听力测试多项匹配题认知效度研究 |A ting li ce shi duo xiang pi pei ti ren zhi xiao du yan jiu |d = A study of the cognitive validity of the multiple matching task in a listening test |f 孙桐著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 北京理工大学出版社 |d 2022.10

• 215 __ |a 175页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第161-172页)

• 330 __ |a 本书围绕听力多项匹配题, 进行了三个阶段环环相扣的研究: 第一阶段研究考察非测试环境下听力语篇中人物观点理解的信息加工过程。第二阶段研究考察考生在听力匹配任务作答中实际运用的信息加工过程, 并将其与非测试环境中的信息加工过程比较。除了总体性的比较, 还包括在不同匹配方式和体裁的匹配任务中考生作答过程的异同, 以及高低水平考生在作答过程、结果及其两者之间对应关系等方面的异同。基于此, 本研究总结影响听力多项匹配题认知效度的任务特征和考生特征。最终阶段考察听力多项匹配题认知效度的影响因素与考生测试表现的联系。具体包括两个方面: 其一为相关任务特征及其之间的交互作用对不同水平考生测试任务成绩的影响, 其二为相关考生特征对听力测试成绩的解释和预测作用。本著作从心理语言学视角考察了听力语篇中人物观点理解的信息加工过程, 确立了该任务的测试构念, 其研究结果可为社会认知效度验证框架中听力测试认知效度框架的改进提供参考, 对听力多项匹配题的任务设计以及青少年英语听力教学亦有重要启示。

• 510 1_ |a Study of the cognitive validity of the multiple matching task in a listening test |z eng

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 听力 |x 测试 |x 研究

• 690 __ |a H319.9 |v 5

• 701 _0 |a 孙桐 |A sun tong |4 著

• 801 _0 |a CN |b 辽批 |c 20230420

• 905 __ |a LIB |d H319.9/2082