机读格式显示(MARC)

• 000 01842nam0 2200313 450

• 001 0000690964

• 005 20240601134300.0

• 010 __ |a 978-7-5720-2376-7 |d CNY55.00

• 100 __ |a 20240118d2023 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 课堂中的社会与情绪学习 |A ke tang zhong de she hui yu qing xu xue xi |e 促进心理健康和学业成就 |d Social and emotional learning in the classroom |e promoting mental health and academic success |f (美)肯尼思·W. 梅里尔(Kenneth W. Merrell)，(美)芭芭拉·A. 居尔德纳(Barbara A. Gueldner)著 |g 孙红月，胡天翊译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社有限公司 |d 2023

• 215 __ |a 275页 |c 图 |d 21cm

• 225 2_ |a 学校心理干预实务系列 |d The Guilford practical intervention in the schools series |f (美)肯尼思·W. 梅里尔(Kenneth W. Merrell)主编 |z eng

• 300 __ |a 心空间学术

• 330 __ |a 本书共8章，内容包括“社会与情绪学习：这是什么，能为学生做些什么”“社会与情绪学习课程：精选项目介绍”“在课堂上使用社会与情绪学习的要点”“利用社会与情绪学习促进课业学习”“一种方法不能解决所有问题：调整社会与情绪学习以应用于多元文化世界”“当课堂上的社会与情绪学习不足以解决问题时：将学生与心理健康服务联系起来”“社会与情绪学习的评估策略”“在学校系统中使用社会与情绪学习：组织动态和战略规划”。

• 510 1_ |a Social and emotional learning in the classroom |e promoting mental health and academic success |z eng

• 517 1_ |a 促进心理健康和学业成就 |A cu jin xin li jian kang he xue ye cheng jiu

• 606 0_ |a 中小学生 |x 心理健康 |x 健康教育

• 690 __ |a G444 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 迈瑞尔 |A mai rui er |c (Merrell, Kenneth W. |f 1957-2011) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 居尔德纳 |A ju er de na |c (Gueldner, Barbara A.) |4 著

• 702 _0 |a 孙红月 |A sun hong yue |f (1986-) |4 译

• 702 _0 |a 胡天翊 |A hu tian yi |f (1986-) |4 译

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20240601

• 905 __ |a LIB |d G444/184