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• 200 1_ |a 课程思政导向的大学英语批判性思维教学研究 |A ke cheng si zheng dao xiang de da xue ying yu pi pan xing si wei jiao xue yan jiu |f 艾蓉著

• 210 __ |a 武汉 |c 武汉大学出版社 |d 2024.3

• 215 __ |a 398页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书是教育部人文社会科学研究青年基金项目“英语通识教育中大学生批判性思维培养研究: 影响、机制与策略”(项目编号: 18YJCZH001) 的最终研究成果

• 314 __ |a 艾蓉, 华中农业大学外语学院讲师, 文学硕士, 教育学博士, 主要研究方向为应用语言学和英语教育。

• 320 __ |a 有书目 (第354-383页)

• 330 __ |a 本书基于批判性思维理论和课程思政的内涵及意义, 分析课程思政、批判性思维与大学英语教学之间的逻辑关系, 探讨批判性思维在大学英语教学中的重要性, 并结合课程思政的理念, 阐述如何将批判性思维纳入教学目标的设定和课程内容的选择。其次, 通过定性和定量相结合的方法, 分别对大学英语学生和教师的批判性思维发展现状进行实证研究和成因分析。此外, 还参考国际上英语批判性思维研究标准, 提出大学英语教学语境下的综合表现标准、实施条件及应用过程, 并借助任务型语言教学法, 提供具体的教学示例和操作建议, 为大学英语教师提供有效的教学策略和实践指导。

• 333 __ |a 本书适用于英语教学研究者

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 教学研究 |x 高等学校

• 690 __ |a H319.3 |v 5

• 701 _0 |a 艾蓉 |A ai rong |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20240712

• 905 __ |a LIB |d H319.3/704