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- 000 01920nam0 2200253 450
- 010 __ |a 978-7-5672-3635-6 |d CNY60.00
- 100 __ |a 20220831d2022 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 基于核心素养的书院制育人模式的实践研究 |A ji yu he xin su yang de shu yuan zhi yu ren mo shi de shi jian yan jiu |b 专著 |f 卫新编著
- 210 __ |a 苏州 |c 苏州大学出版社 |d 2022
- 215 __ |a 299页 |c 图 |d 24cm
- 300 __ |a 江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目: “重构中学生生活空间: 书院制育人模式的实践研究” 全国教育科学“十三五”规划立项课题: “基于核心素养的书院制育人模式的实践研究”(课题批准号: BHA160149)
- 314 __ |a 卫新,生于1971年,江苏苏州人,文学博士,中学高级教师。
- 330 __ |a 本课题的研究主要有以下五个方面:一是开展创新人才核心素养培养体系的校本化架构,形成学生发展核心素养校本化框架体系及评价指标体系;二是构建书院制育人模式的理论与实践研究体系;三是构建书院制校本课程体系,实践探索校园研习融通形态,跨学科、跨学段,打通中国传统文化中的文史哲界限,同时融汇东西方人文科学和自然科学,深入开展拔尖创新人才的培养实践研究,重构立体化、多元化、网络化、个性化的学习空间,促进校本课程内涵发展;四是构建书院制新型师生关系,实践探索师生学术团体形态,开展导师制、选课制、走班制、学分制实践研究,丰富学生的多元化、个性化学习选择,为学生提供发展机会和发展可能;五是构建书院制育人空间环境,实践探索校园生活空间形态。通过书院制育人模式,丰富师生的校园生活和精神生活,倡导“三合一”的高质量教育:学问和人生合一,教育与生活合一,志趣和理想合一,培养能适应未来的拔尖创新人才,符合时代精神,具有现代性,为学生人生导航和生命奠基,实现学生、教师和学校的共同进步和整体发展,为全面提升教育质量、实现区域教育现代化提供典型的实践经验参考。
- 606 0_ |a 书院 |A Shu Yuan |x 教育制度 |x 研究 |y 中国 |z 现代
- 701 _0 |a 卫新 |A wei xin |f (1971-) |4 编著
- 801 _0 |a CN |b LIB |c 20230617
- 905 __ |a LIB |d G649.299/16