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• 010 __ |a 978-7-5019-6233-4 |d CNY36.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 与问题学生“过招” |A Yu Wen Ti Xue Sheng“ Guo Zhao” |d = What to do with the kid who... |f (美) Kay Burke著 |g 郑莉译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2008

• 215 __ |a 297页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 万千教育 |A Wan Qian Jiao Yu |i 问题学生教育方案

• 305 __ |a 据原书第2版译出

• 306 __ |a Corwin Press, Inc.授权出版

• 330 __ |a 本书共分九章和尾声，提供了关于课堂管理、暴力预防、情绪智商、多元智能、全纳课堂、合作学习的理论。针对20种常见类型的问题学生，描述了各种问题发生的场景，并提供了解决该问题的具体策略和技巧等。

• 410 _0 |1 2001 |a 万千教育 |i 问题学生教育方案

• 500 10 |a What to do with the kid who... |m Chinese

• 606 0_ |a 后进生 |A Hou Jin Sheng |x 教育心理学 |x 中小学

• 690 __ |a G444 |v 4

• 701 _1 |a 伯克 |A Bo Ke |g (Burke, Kay) |4 著

• 702 _0 |a 郑莉 |A Zheng Li |4 译

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20091208

• 905 __ |a ASTU |d G444/8

• 915 __ |b 720155-57 |d G444 |e 8 |f 3