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• 010 __ |a 978-7-5041-4861-2 |d CNY45.00

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• 200 1_ |a 学习科学视域中的设计研究 |9 xue xi ke xue shi yu zhong de she ji yan jiu |f 杨南昌著

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2010

• 215 __ |a 346页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 学习科学与技术设计丛书 |9 xue xi ke xue yu ji shu she ji cong shu

• 300 __ |a 本书为教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所重大研究项目“学习与课程之关系研究” (项目批准号: 2009JJD880011) 及江西省教育科学“十一五”规划项目“设计研究的理论与实践: 教育范式的革新”的研究成果

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 320 __ |a 有书目 (第328-342页) 和索引

• 330 __ |a 本书把“学习研究”作为探究教育革新的支点, 着力探讨了设计研究作为学习研究新范式的发展沿革、内涵实质、识知方式、研究模式和面向课堂情境的实践框架, 并以作者团队所进行的本土设计研究为典例进行了剖析。

• 461 _0 |1 2001 |a 学习科学与技术设计丛书

• 510 1_ |a Study of design research in the perspective of learning sciences |z eng

• 606 0_ |a 学习理论(心理学) |9 xue xi li lun (xin li xue ) |x 研究

• 606 0_ |a 学习理论(心理学) |9 xue xi li lun (xin li xue )

• 690 __ |a G791 |v 4

• 701 _0 |a 杨南昌, |9 yang nan chang |f 1974- |4 著

• 801 __ |c 20101110

• 905 __ |a ASTU |d G791/37

• 915 __ |a ASTU |b 1700345-47 |d G791 |e 37 |f 3