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• 010 __ |a 978-7-5080-9964-4 |d CNY49.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 语言行为方法 |A yu yan xing wei fang fa |e 如何教育孤独症和相关障碍儿童 |d = The verbal behavior approach |e how to teach children with autism and related disorders |f (美)玛丽·林奇·巴伯拉(Mary Lynch Barbera), 特蕾西·拉斯穆森(Tracy Rasmussen)著 |g 美国展望教育中心译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 华夏出版社 |d 2021

• 215 __ |a 160页 |c 图 |d 26cm

• 314 __ |a 玛丽·林奇·巴伯拉, 是一位注册护士, 也是行为分析学博士。特蕾西·拉斯穆森, 是一位新闻工作者, 因在医学报道方面作出的特殊贡献而获奖。

• 330 __ |a 语言障碍是孤独症谱系障碍儿童的核心症状, 直接影响智力和社会行为等其他重要技能的发展。及早开始对孤独症谱系障碍儿童进行有效沟通技能的干预, 对其能力的发展具有重要意义。作者玛丽·林奇·巴伯拉、特蕾西·拉斯穆森在《语言行为方法: 如何教育孤独症和相关障碍儿童》中以孤独症儿童母亲的独特视角, 以认证行为分析师的身份, 运用浅显易懂的语言, 系统地介绍了以行为主义为基础的语言行为方法, 并结合有效的语言干预计划, 完整地呈现了语言行为方法的具体实施步骤。

• 500 10 |a Verbal behavior approach : how to teach children with autism and related disorders |A Verbal Behavior Approach : How To Teach Children With Autism And Related Disorders |m Chinese

• 517 1_ |a 如何教育孤独症和相关障碍儿童 |A ru he jiao yu gu du zheng he xiang guan zhang ai er tong

• 606 0_ |a 孤独症 |A gu du zheng |x 儿童教育 |x 特殊教育

• 690 __ |a G766 |v 5

• 701 _1 |c (美) |a 巴伯拉 |A ba bo la |c (Barbera, Mary Lynch) |4 著

• 701 _1 |c (美) |a 拉斯穆森 |A la si mu sen |c (Rasmussen, Tracy) |4 著

• 712 02 |a 美国展望教育中心 |A mei guo zhan wang jiao yu zhong xin |4 译

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20210919

• 905 __ |a LIB |d G766/2