机读格式显示(MARC)

• 000 01440nam0 2200253 450

• 001 0000592398

• 005 20230617103900.0

• 010 __ |a 978-7-301-32071-6 |d CNY79.00

• 100 __ |a 20210506d2021 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 高校翻转课堂的有效翻转 |A gao xiao fan zhuan ke tang de you xiao fan zhuan |b 专著 |f 杨春梅著

• 210 __ |a 北京 |c 北京大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 318页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书为国家社会科学基金 (教育学) 一般项目“研究型大学翻转课堂有效教学实证研究”(BIA150107) 的最终研究成果

• 314 __ |a 杨春梅，北京理工大学人文与社会科学学院副教授，硕士研究生导师。主要研究领域为高校课程与教学、研究生教育、比较高等教育等。

• 330 __ |a 本书在考察高校翻转课堂理论基础和教学设计的基础上，对基于多种形态课前学习媒体和课上主动学习方法（如SPOC和雨课堂、同伴教学法、PBL、辩论、Presentation等）的高校翻转课堂模式进行了理论探讨，并结合国内外多个案例进行了具体的分析。随后，在目标一活动一评价一体化的思路引导下，构建了由“课程设计”“课前学习”“课堂参与”“反馈与评价”“学习成果”等五个一级指标构成的高校翻转课堂有效教学评价框架，并基于这一评价框架，对我国高校翻转课堂有效教学现状和相关因素进行了实证研究。最后，还进一步讨论了面向翻转课堂的高校教师发展问题。

• 606 0_ |a 高等学校 |A Gao Deng Xue Xiao |x 课堂教学 |x 教学研究

• 690 __ |a G642.421 |v 5

• 701 _0 |a 杨春梅 |A yang chun mei |4 著

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20230617

• 905 __ |a LIB |d G642.421/6