机读格式显示(MARC)

• 000 01011nam0 2200241 450

• 001 0000692922

• 005 20240603094800.0

• 010 __ |a 978-7-5731-3976-4 |d CNY55.00

• 100 __ |a 20231030d2023 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 220000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 高校教师教学能力提升策略研究 |A gao xiao jiao shi jiao xue neng li ti sheng ce lue yan jiu |f 李赞鹏，张靖著

• 210 __ |a 长春 |c 吉林出版集团股份有限公司 |d 2023

• 215 __ |a 127页 |d 26cm

• 330 __ |a 本书分为五个章节。第一章介绍了高校教师教学能力的理论依据与基本内涵、历史发展等；第二章在新时代信息化的基础上，拓展了高校教师教学能力的培养与TPACK理论结合运用的方向；第三章探索了高校教师的组织认同与激励机制；第四章为高校教师教学模式再探讨；第五章为基于高校教师教学能力提升的这个基础上高校教师发展中的建设。

• 606 0_ |a 高等学校 |x 教师 |x 教学能力 |x 研究

• 690 __ |a G645.12 |v 5

• 701 _0 |a 李赞鹏 |A li zan peng |4 著

• 701 _0 |a 张靖 |A zhang jing |4 著

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20240603

• 905 __ |a LIB |d G645.12/32