机读格式显示(MARC)

• 000 01297nam2 2200373 4500

• -01 __gzk5602124

• -09 __zyk0121863

• -98 __bm11

• -99 __tsg

• 001 0000121857

• 005 20020402182221.5

• 010 __ |a 7-107-14976-8 |d CNY20.00

• 100 __ |a 20060310d2002 emky0chiy0110 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |9 xun zhao ke cheng lun he jiao ke shu she ji de li lun ji chu |a 寻找课程论和教科书设计的理论基础 |f 黄显华，霍秉坤著

• 210 __ |a 北京 |c 人民教育出版社 |d 2002

• 215 __ |a 350页 |c 照片 |d 21cm

• 314 __ |a 黄显华，香港中文大学教育学院教授、课程与教学系主任，香港教育研究所副所长。著作有：《课程：范式、取向和设计》等。

• 314 __ |a 霍秉坤，现职香港教育学院课程与教学系讲师。著作有：《教学：方法与设计》等。

• 330 __ |a 本书分为四部分：课程论的理论基础，教科书设计与发展的理论基础，两岸四地的课程设计与发展，香港课程和教科书设计与发展。

• 606 0_ |2 CT |3 S038722 |a 教材

• 606 0_ |a 课程 |x 教学改革 |x 研究

• 606 0_ |a 教材 |x 设计

• 606 0_ |2 CT |3 S043842 |a 课程

• 606 0_ |2 CT |3 S038765 |a 教学改革

• 690 __ |a G632.3 |v 4

• 701 _0 |4 著 |9 huang xian hua |a 黄显华

• 701 _0 |4 著 |9 huo bing kun |a 霍秉坤

• 801 _0 |a CN |b ASTU |c 20060310

• 905 __ |a ASTU |d G632.3/16

• 915 __ |d G632.3 |b 406437-39 |e 16