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• 005 20210904212500.0

• 010 __ |a 978-7-5651-3971-0 |d CNY38.00

• 100 __ |a 20191014d2019 em y0chiy0110 ea

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学校心理咨询督导 |A xue xiao xin li zi xun du dao |f 曹新美主编

• 210 __ |a 南京 |c 南京师范大学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 192页 |d 23cm

• 225 2_ |a 心育教学指导丛书 |A xin yu jiao xue zhi dao cong shu |i 全国学校心育及教师教育典籍系列

• 314 __ |a 本书编写人员: 王玉萍, 王秀芹, 刘秀华, 李婕, 李月芝等

• 314 __ |a 曹新美, 北京师范大学发展与教育心理学博士, 北京教育学院教育管理与心理学院教授。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 心理咨询督导是对长期从事心理咨询工作的心理咨询师的心理咨询个案和团体辅导过程进行专业化的指导, 帮助心理咨询师提升心理咨询技术并促成心理咨询师个人成长的过程。心理咨询督导是一项专业性很强的工作。本书界定了学校心理咨询督导的定义, 概述了学校心理咨询督导的目标和任务。阐述了学校心理咨询督导的过程、评估和学校心理咨询督导的主要三种模式。介绍了目前最主要的认知行为、人本主义、精神分析、家庭治疗等四种学校心理咨询督导的最常用的理论, 阐述了这四大流派心理咨询督导理论中督导目标、督导关系、督导内容、督导原则与实际运用。针对学校心理咨询中的关键问题, 如诊断评估、咨询目标、咨询技术、咨询伦理问题的督导要点进行了深入剖析。选取了学校心理咨询中最常见的学习问题、多重问题、情绪问题和亲子关系四个典型案例进行督导示例, 将学校心理咨询督导的理论运用在实际心理咨询督导中。

• 410 _0 |1 2001 |a 心育教学指导丛书

• 462 _0 |1 2001 |a 全国学校心育及教师教育典籍系列 |f 戴联荣, 陶虹总主编

• 606 0_ |a 教育心理学 |A jiao yu xin li xue |x 心理咨询

• 690 __ |a G448 |v 5

• 701 _0 |a 曹新美 |A cao xin mei |4 主编

• 702 _0 |a 王玉萍 |A wang yu ping |4 编写

• 702 _0 |a 王秀芹 |A wang xiu qin |4 编写

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20210904

• 905 __ |a LIB |d G448/1