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• 200 1_ |a 实践性数学教育发展论 |A shi jian xing shu xue jiao yu fa zhan lun |e 以比较教育学的观点考察第二次世界大战后的日本数学教育发展 |f (日) 铃木正彦著 |d

• 205 __ |a

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2006

• 215 __ |a 157页, [1] 叶图版 |c 图, 肖像 |d 24cm

• 225 __ |a

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书从数学教育史和比较教育学的角度出发，主要分析了第二次世界大战后日本教学教育发展的历史过程，阐明了日本的教育史发展规律，从而进一步揭示了它对当代社会数学教育的影响及启示。全书试图通过“中日数学教育研究交流”来创建一种“亚洲数学教育学”，对改变近年来数学教育界只关注美国研究动向的狭隘思想，从而促进世界数学教育的全面发展很有助益。

• 517 __ |a 以比较教育学的观点考察第二次世界大战后的日本数学教育发展 |A yi bi jiao jiao yu xue de guan dian kao cha di er ci shi jie da zhan hou de ri ben shu xue jiao yu fa zhan

• 606 __ |a 数学教育 |A shu xue jiao yu |x 比较教育学 |y 日本

• 606 __ |a 数学教学 |A shu xue jiao xue |x 教育史 |y 日本

• 690 __ |a O1-4 |v 4

• 701 __ |a 铃木正彦 |A ling mu zheng yan |4 著

• 801 __ |a CN |b ATTC |c 20070826

• 905 __ |a ASTU |d O1-4/4

• 915 __ |b 638084-7 |d O1-4 |e 4 |a