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• 005 20170315095000.0

• 010 __ |a 978-7-308-15545-8 |d CNY50.00

• 100 __ |a 20170223d2016 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi |a eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 后现代课程意识与课程建构 |A Hou Xian Dai Ke Cheng Yi Shi Yu Ke Cheng Jian Gou |f 主编张文军

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2016.01

• 215 __ |a 265页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 教育部人文社会科学规划项目“后现代文化视野下的课程研究” (13YJA880103) 成果

• 312 __ |a 英文题名取自封面

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书从后现代主义的视角, 分析当前国内外课程纷争的问题及其原因 ; 将课程意识的提升和重建作为后现代课程建构的出发点, 邀请国外著名学者对现代主义课程理念和模式展开反思和批评, 并从后结构主义、概念重建主义、文化启蒙等角度提出课程重建思路 ; 在此基础上, 呈现不同的学者对课程建构和课程能力建设的分析与建议。

• 510 1_ |a Postmodern curriculum consciousness and curriculum construction |z eng

• 606 0_ |a 课堂教学 |A Ke Tang Jiao Xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 张文军 |A Zhang Wen Jun |4 主编

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20170315

• 905 __ |a LIB |d G424.21/33