机读格式显示(MARC)

• 000 01405nam0 2200289 450

• 001 0000691788

• 005 20240603095800.0

• 010 __ |a 978-7-5153-6748-4 |d CNY49.90

• 100 __ |a 20221214d2022 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 重新定义学习 |A chong xin ding yi xue xi |e 如何设计未来学校与引领未来学习 |d Learning transformed |e 8 keys to designing tomorrow's schools, today |f (美)埃里克·C. 申英格(Eric C. Sheninger)，(美)托马斯·C. 默里(Thomas C. Murray)著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2022

• 215 __ |a 251页 |d 22cm

• 314 __ |a 译者取自版权页

• 330 __ |a 本书为K-12教育系统开启了教学与学习的全新设计。介绍了如何打破传统教学壁垒，为学生提供深入探索的学习机会；如何实施精确的学习任务，帮助学生为未来做好准备；如何提供有针对性的反馈，使技术可以提高学习参与度；如何设计以学生为中心的学习空间；如何建立集体愿景和塑造学校文化等内容。

• 510 1_ |a Learning transformed |e 8 keys to designing tomorrow's schools, today |z eng

• 517 1_ |a 如何设计未来学校与引领未来学习 |A ru he she ji wei lai xue xiao yu yin ling wei lai xue xi

• 606 0_ |a 教学法 |x 研究

• 690 __ |a G424.1 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 申英格 |A shen ying ge |c (Sheninger, Eric C.) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 默里 |A mo li |c (Murray, Thomas C.) |4 著

• 702 _0 |a 李婷婷 |A li ting ting |c (英语翻译) |4 译

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20240603

• 905 __ |a LIB |d G424.1/17