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• 001 0000561833

• 005 20220918102500.0

• 010 __ |a 978-7-5526-3430-3 |d CNY55.00

• 100 __ |a 20210317d2020 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 330000

• 105 __ |a a a 001yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 如何编制和使用量规 |A ru he bian zhi he shi yong liang gui |e 面向形成性评估与评分 |f (美) 苏珊·布鲁克哈特著 |d = How to create and use rubrics for formative assessment and grading |f Susan M. Brookhart |g 杭秀, 陈晓曦译 |z eng

• 210 __ |a 宁波 |c 宁波出版社 |d 2020.08

• 215 __ |a 173页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 新班级教学译丛 |A xin ban ji jiao xue yi cong

• 300 __ |a 浙江省卓越教师培养协同创新中心2017-2018年重点项目“教师教学设计应用模式研究”成果之一 学而书坊

• 306 __ |a 由Association for Supervision and Curriculum Development Alexandria, Virginia USA授权出版

• 314 __ |a 苏珊·布鲁克哈特, 是美国蒙大拿州海伦娜地区一位独立的教育咨询师, 也是杜肯大学教育学院教与学研究促进中心的联合高级研究员。

• 320 __ |a 有书目 (第162-165页) 和索引

• 330 __ |a 本书介绍了有效量规的两个必备要素: 量规中必须包含有关学生学习表现的 (而非任务的) 清晰、合理的标准 ; 量规中必须包含连续的表现质量层级描述。内容包括: 各种各样的量规 ; 量规的使用。

• 410 _0 |1 2001 |a 新班级教学译丛

• 500 10 |a How to create and use rubrics for formative assessment and grading |m Chinese

• 517 1_ |a 面向形成性评估与评分 |A mian xiang xing cheng xing ping gu yu ping fen

• 606 0_ |a 教育评估 |A jiao yu ping gu |x 研究 |x 中小学

• 690 __ |a G630 |v 5

• 701 _1 |a 布鲁克哈特 |A bu lu ke ha te |g (Brookhart, Susan M.) |4 著

• 702 _0 |a 杭秀 |A hang xiu |4 译

• 702 _0 |a 陈晓曦 |A chen xiao xi |4 译

• 801 _0 |a CN |b 安徽时代 |c 20210317

• 905 __ |a LIB |d G630/15