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• 005 20190919140100.0

• 010 __ |a 978-7-5184-1594-6 |d CNY42.00

• 100 __ |a 20171117d2017 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a k a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 设计与编写教学目标 |A she ji yu bian xie jiao xue mu biao |d = Gronlund's writing instructional objectives |f (美) Norman E. Gronlund, Susan M. Brookhart著 |g 盛群力, 郑淑贞, 冯丽婷译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2017.10

• 215 __ |a 221页 |d 24cm

• 300 __ |a 浙江大学中央高校基本科研业务费专项资金资助课题 “教育设计与课堂学习研究” (DCL001) 成果 教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目课题 “云南省农村小学教师有效教学能力现状与培训研究” (13XJC880002) 成果

• 305 __ |a 据原书第8版译出

• 306 __ |a 本书中文简体翻译版授权中国轻工业出版社“万千教育”独家出版。

• 314 __ |a Gronlund规范汉译姓: 格朗伦德 Brookhart规范汉译姓: 布鲁克哈特

• 320 __ |a 有书目 (第215-218页)

• 330 __ |a 教学目标陈述的是预期的学生学习的结果, 包括认知、情感和动作技能三个领域。教学目标不应该陈述教师打算做什么。但目前我国公开出版的大量教学参考书往往以“教学要求”代替教学目标。内容包括: 编写教学目标 ; 面向不同学习结果编写教学目标。

• 500 10 |a Gronlund's writing instructional objectives |A Gronlund's Writing Instructional Objectives |m Chinese

• 606 0_ |a 艺术 |A yi shu |x 设计 |x 教学研究

• 690 __ |a J06 |v 5

• 701 _1 |a 格朗伦德 |A ge lang lun de |g (Gronlund, Norman E.) |4 著

• 701 _1 |a 布鲁克哈特 |A bu lu ke ha te |g (Brookhart, Susan M.) |4 著

• 702 _0 |a 盛群力 |A sheng qun li |4 译

• 702 _0 |a 郑淑贞 |A zheng shu zhen |4 译

• 702 _0 |a 冯丽婷 |A feng li ting |4 译

• 801 _0 |a CN |b 万品图书 |c 20171117

• 905 __ |a LIB |d J06/69